——在2024年（第十六屆）物流領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作會(huì)上的演講（摘要）

北京物資學(xué)院副校長 張旭鳳

（2024年5月13日 江蘇·揚(yáng)州）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：

大家好！北京物資學(xué)院物流教育已經(jīng)有30年的歷史，被譽(yù)為中國物流管理人才培養(yǎng)的搖籃。今天分享的主題是圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院分享，從題目里可以看到的關(guān)鍵字“生產(chǎn)性產(chǎn)學(xué)研基地”、“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“育人能力”，我就圍繞這三方面給大家介紹北京物資學(xué)院在產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才方面的思考。

一、北京物資學(xué)院生產(chǎn)性產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)情況

在成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院這個(gè)過程中有哪些關(guān)鍵里程碑的事件。2020年京東集團(tuán)成立，下圖可以看到產(chǎn)業(yè)學(xué)院是北京物資學(xué)院、京東集團(tuán)以及中國物流與采購聯(lián)合會(huì)共同成立的，2020年之前就和京東集團(tuán)一起探索培養(yǎng)模式，在2020年市政府給與批示，京東集團(tuán)和北京物資學(xué)院成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，批量規(guī)模化培養(yǎng)人才。掛牌成立以后學(xué)校非常重視，單獨(dú)拿出50畝地校區(qū)作為產(chǎn)業(yè)學(xué)院的載體。我們在2022年和2023年開始獨(dú)立招收本科生和研究生，這是關(guān)鍵性的里程碑。

二、北京物資學(xué)院生產(chǎn)性產(chǎn)學(xué)研基地探索產(chǎn)學(xué)研合作方面的建設(shè)思路 

第一，定好位。為什么要單拿出產(chǎn)業(yè)學(xué)院這個(gè)載體培養(yǎng)人才？如果在原來的專業(yè)里也可以做，但一定培養(yǎng)的是新興領(lǐng)域的人才，所以定好位為中國物流科技、物流和智慧疊加作為新人培養(yǎng)，一定是智慧物流創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中心，我們是產(chǎn)學(xué)研的實(shí)踐中心，以及創(chuàng)新成果要產(chǎn)生的成果轉(zhuǎn)化。

第二，做的實(shí)。我們從1.0時(shí)代戀愛，2.0時(shí)代結(jié)婚，3.0時(shí)代生子，把載體做實(shí)，生子的關(guān)鍵性就是獨(dú)立招生，獨(dú)立培養(yǎng)一代新人，這種模式又輻射到其他的專業(yè)。

第三，自造血。新生事物的發(fā)展過程中需要錢，簡單說我們要自己賺錢。關(guān)于生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地，首先得自建真場景，把場景搬進(jìn)校園；其次學(xué)生要真實(shí)踐，要有來自企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)；然后要搭建真平臺(tái)，京東運(yùn)營團(tuán)隊(duì)進(jìn)到物資學(xué)院，建設(shè)前店后場的生產(chǎn)性實(shí)踐基地。所謂生產(chǎn)性就是真實(shí)運(yùn)營，能夠產(chǎn)生資金流，也能產(chǎn)生效率，我們能夠賺錢，有錢以后才能招到最好的老師，培養(yǎng)最好的學(xué)生，這是我們的建設(shè)思路。

三、北京物資學(xué)院生產(chǎn)性產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)成效

首先，專業(yè)建設(shè)整個(gè)模式創(chuàng)新都是從產(chǎn)業(yè)端驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)模式。新人是什么樣，主要針對智慧物流以及復(fù)合型人才，還有技能過硬，針對這樣的需求我們做了專業(yè)組合優(yōu)化，物資學(xué)院不僅是全國的，也是京東的，以開放的思維辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院，這是專業(yè)建設(shè)里的模式創(chuàng)新。

通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院這個(gè)載體，以增量帶存量，帶動(dòng)全校專業(yè)建設(shè)的水平。把物流科技專業(yè)建到最優(yōu)，再帶動(dòng)學(xué)校的大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)，形成專業(yè)群，我們高峰上再建高原。專業(yè)建設(shè)很重要的一方面就是最好的老師，我們在老師建設(shè)過程中往往存在京東老師如何在物資學(xué)院工作，我們學(xué)校專門做了管理辦法，形成聘、用、評、升、退，讓老師真正發(fā)揮作用。

其次，怎么把育人落實(shí)到每一門課上，在課程開發(fā)過程中怎么叫產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合？最需要的崗位就是數(shù)實(shí)結(jié)合，能干、會(huì)干、巧干、精干。舉個(gè)例子，在最新的崗位上針對倉網(wǎng)規(guī)劃這樣的崗位，我們課程整個(gè)做了革新，全是場景化、項(xiàng)目化，圍繞這樣的崗位需求開發(fā)智能倉儲(chǔ)這樣的課程群，整個(gè)京東學(xué)院是圍繞崗位最新的產(chǎn)業(yè)鏈，我們看到五年、十年需求，我們應(yīng)該給他教什么樣的課程，以這樣的思路做課程的開發(fā)。

在具體開發(fā)過程中，首先內(nèi)容優(yōu)化與數(shù)字結(jié)合，第二與場景結(jié)合。以倉儲(chǔ)為例，怎樣結(jié)合場景，就是京東的場景，還有更多的場景，都是最新的場景，學(xué)生用最新的場景結(jié)合傳統(tǒng)理論，老師一定是校企一起開發(fā)課程，這樣才能培養(yǎng)出我們的時(shí)代新人。

課程建設(shè)的第二個(gè)方面，怎么把產(chǎn)業(yè)資源引到學(xué)校？我們把京東集團(tuán)的亞洲一號(hào)庫場景搬進(jìn)校園，一部分實(shí)際運(yùn)行，一部分沒有運(yùn)行。大家知道學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生發(fā)懵，一是沒見過，二企業(yè)不會(huì)把運(yùn)行背后的邏輯開放給我們，我們并不知道背后的模型、背后的算法是什么，所以相當(dāng)于把前店后場的場景搬到學(xué)校以后起到校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和京東真實(shí)運(yùn)行場景的有效銜接。

我經(jīng)常和老師說教課的時(shí)候一定不是走馬觀花，而是看完以后讓他回到物資學(xué)院的場景，他通過反復(fù)操作、反復(fù)練習(xí)，我們看背后的邏輯是什么，這是產(chǎn)學(xué)研用一體化。我們把老師開發(fā)的課進(jìn)行全國共享，這是課程建設(shè)的平臺(tái)。

這是我上課的場景，我們已經(jīng)把京東亞洲1號(hào)庫的場景搬到物資學(xué)院單獨(dú)50畝地的校區(qū)，學(xué)生到這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)，然后看系統(tǒng)背后的邏輯，這是整個(gè)硬件的支撐。剛才總結(jié)叫2JD，雙京東，一個(gè)是校內(nèi)，一個(gè)校外，我們進(jìn)行有機(jī)的銜接。這種銜接我們又做成理念，發(fā)展性學(xué)習(xí)，學(xué)生一開始看到一個(gè)場景，然后再進(jìn)行拔高提升，包括老師共同進(jìn)行發(fā)展，在這個(gè)平臺(tái)上可以說我們既培養(yǎng)學(xué)生又培養(yǎng)了老師。

第三，前店后場的場景是我們生產(chǎn)性的實(shí)習(xí)基地。在基地建設(shè)過程中學(xué)校花了大量的力氣，后面還有二期、三期，這是我們整體的規(guī)劃。因?yàn)槲镔Y學(xué)院既有物流管理、物流工程、采購、供應(yīng)鏈，這樣京東學(xué)院不僅是京東學(xué)院，又是物資學(xué)院培養(yǎng)的載體，后面全國培養(yǎng)的載體，這樣搭建智能消費(fèi)、智能供應(yīng)鏈、倉儲(chǔ)、配送的場景。

上圖是一期建設(shè)的成果，可以看到有無人超市，還有建成智能倉儲(chǔ)的中心，以及未來無人機(jī)等等。我們所說的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地，京東為了可以把智能裝備研發(fā)中心放到物資學(xué)院，以及直播等等都放在物資學(xué)院，這就是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地，可以進(jìn)行真運(yùn)營，這是整個(gè)基地的搭建。

科研平臺(tái)搭建，用共同體產(chǎn)教融合來做科研平臺(tái)。我們在產(chǎn)學(xué)研合作，物資學(xué)院在科研成果利用產(chǎn)業(yè)學(xué)院載體采取很多機(jī)制，企業(yè)出題、學(xué)校答卷，京東出題學(xué)校立項(xiàng)，立項(xiàng)之后有成果京東覺得可以再給我們錢這樣的模式。以及我們把科研成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)成果，我們開設(shè)智慧物流，去年開了兩期精品課程班，以及把科研成果做了教學(xué)案例轉(zhuǎn)化，學(xué)生能力得到顯著的提升。我們老師教研成果也大幅度提升。

我們?nèi)阶撸豳|(zhì)量、上水平、成標(biāo)桿，工作實(shí)是我們永遠(yuǎn)追求的底氣，踐行科技賦能物流產(chǎn)業(yè)是我們永遠(yuǎn)的初心。

謝謝大家！   

（根據(jù)速記整理，未經(jīng)本人審閱，轉(zhuǎn)載請注明作者和來源中國物流學(xué)會(huì)。）